Урок 36
Встроенные математические функции. Выражения.
Тип урока: комбинированный закрепляющий урок.
Оборудование: компьютеры, проектор, раздаточный материал
Цели урока:
• формирование навыков записи арифметических выражений в виде пригодном для обработки компьютером;
• отработать навыки построения арифметических выражений;
• формирование общеучебных и общекультурных навыков работы с информацией и компьютером;
• формирование умений и навыков, которые носят в современных условиях общенаучный, общеинтеллектуальный характер.
Задачи урока:
1. Воспитательная – развитие познавательного интереса, логического мышления.
2. Учебная – углубление, закрепление и систематизация знаний по теме.
3. Развивающая – развитие алгоритмического мышления, памяти, внимательности.
Ход урока.
I. Орг момент
II. Сообщение цели и темы урока.
Слайд1
III. Повторение теоретического материала.
Фронтальный опрос.
1) Что такое константа? (Константой является уже заданная величина, которая не меняет своего значения, проще сказать, числовое выражение).
2) Что такое переменная? (Переменной является величина, которая может менять свое значение, проще сказать, в нашем случае это имя ячейки).
Слайд 2 Вопросы
IV. Изучение нового материала
Слайд 3 Арифметические операции на языке Basic.
Операция Обозначение Пример Результат
Сложение + 2+5 7
Вычитание - 10-8 2
Умножение * 3*4 12
Деление / 15/3
15/4 5
3.75
Целочисленное деление \ 15\4 3
Возведение в степень ^ 2^3 8
Остаток от деления MOD 13 MOD 5 3
Слайд 4, 5 Математические функции на языке Basic.
Корень SQR(X)
Модуль числа ABS(X)
Синус SIN(X)
Косинус COS(X)
Тангенс TAN(X)
Целая часть числа INT(X)
Натуральный логарифм LOG(X)
V. Закрепление
Слайд 6 Правила записи арифметических выражений
Слайд 7,8 Примеры перевода арифметических выражений
Слайд 9 Действия с целыми числами
ПРИМЕРЫ Стр. 109 (Ляхович) примеры все рассмотреть
VI. Самостоятельная работа
1 вариант.
1. a) (0,1275+2sin +2 ;
b) .
2. Записать на языке обычных математических обозначений:
(4*A^(-2))/SQR(ABS(X))
2 вариант.
1. а) ;
b)
2. Записать на языке обычных математических обозначений:
ABS(X-Y)/(1+X)^(A^2)
VII. Итог урока.
Сегодня мы с вами изучили тему "Функции языка программирования Бейсик”. Надеюсь в дальнейшем, когда мы уже будем составлять программы, у вас не будет проблем с записями выражении на языке программирования.
Вопросы
Общий: 1) Запишите на лист знаки арифметических операций и поднимите его. (Команда выполнившая задание правильно – получает 5 баллов, а вторая – 3 балла). (^,*,/,+,-)
Общий: 2) Запишите на лист знаки операций отношений и поднимите его. (Команда выполнившая задание правильно – получает 5 баллов, а вторая –3 балла). (>,<,>=,<=,=.<>)
3) А что значит функция встроена? (Это значит, что способы вычисления значений функции заложены в постоянную память компьютера, а пользователю достаточно знать наименование соответствующей функции).
4) Назовите правила записи арифметических выражений на языке Бейсик.
(1 – запись выражения осуществляется в одну строку, в так называемую линейную запись без надстрочных и подстрочных знаков; 2 – нельзя опускать знаки операции, например, вместо 4а надо писать 4*а; 3 – аргументы функции записываются в круглых скобках)
5) Назовите приоритетность операции при вычислении значений выражений (1 – вычисляются значения функций; 2 – возводится степень; 3 – умножение и деление; 4 – сложение и вычитание)
VIII. Домашнее задание. Пользуясь правилами записи арифметических выражений на Бейсик, распишите следующие формулы:
Слайд 10
а)
б)
в)
| 